Demain démarre mon intervention au sein d’un centre de loisirs.
3 jours.
2 groupes.
6 ateliers.
35 enfants.

Ce type de projet, je les co-construis avec l’équipe, en amont, de l’intervention. Nous nous rencontrons une première fois pour définir les besoins et les modalités, l’équipe commence à faire des recherches sur la thématique, à imaginer leur propre intervention et nous nous retrouvons ensuite pour une 2h de travail (apports théoriques + présentation deon intervention et mise en cohérence avec leur projet).

L’objectif ce n’est pas de venir, de faire une activité totalement hors sol et de repartir. L’objectif c’est de construire et d’impacter, les enfants comme les adultes et que chacun d’eux s’approprie les outils et que les pratiques soient intégrées à leurs activités quotidiennes. Ceci permettant de renforcer et de consolider ce qui est abordé en atelier et que cela devienne un nouveau standard de communication et de relation.

Cette semaine au centre de loisirs de Valescure à Saint Raphaël, c’est sur le thème des émotions. Le but c’est qu’ils fassent de leurs émotions leurs alliées. Parce que l’expérience émotionnelle contribue à la maturation du cerveau et favoriser l’expression du plein potentiel des enfants et leur épanouissement.

Nous allons, au travers de jeux, de mises en situations, d’exercices et pratiques diverses :

• Identifier, réguler les émotions
• Développer le vocabulaire émotionnel et partager son état émotionnel
• Reconnaître et identifier ses besoins
• Retrouver le calme et développer son attention
• Développer l’intelligence émotionnelle
• Favoriser le développement de leur cerveau
• Rendre possible l’expression de leur pleins potentiel

J’adore ces projets co-construits où je forme les équipes et anime les interventions !

Vous souhaitez vous aussi que j’intervienne au sein de votre structure ou de celle que fréquente vos enfants ?
Soyez mes embassadeurs ! Appelez-moi, exposez-moi vos besoins et voyons ensemble comment faire !

« La gestion des émotions est le pilier sure lequel repose toutes les autres formes d’intelligence. » Bruno Humbeek, psychopédagogue