Ce type d’accompagnement spécifique est destiné aux enfants, adolescents et adultes se reconnaissant dans des profils atypiques (hypersensible, DYS, HPI ou zèbre, hyperactif, avec trouble de l’attention, de l’impulsivité…). Il s’agit d’une part

• d’accompagner la personne atypique dans la compréhension de son fonctionnement, la mise en place d’outils de régulation émotionnelle et de stratégies opérationnelles et la reconnaissance des atouts majeurs que lui confère sa ou ses spécificités
• d’accompagner les parents dans la prise en charge de cette particuplarité au quotidien. Cette guidance parentale pratique et concrète s’appuie sur les différents bilans établis par les professionnels (pédopsychiatre, orthophoniste, orthoptiste, psychomotricien) et permet de faire une synthèse des précaunisations de chacun et de les décliner en plan d’actions éducatives et pédagogiques. Ce travail en synergie avec la famille gagne encore en qualité lorsqu’il est fait également avec les équipes éducatives qui accompagnent l’enfant dans sa scolarité.

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